El director del Instituto Cervantes tuvo su presentación en el encuentro que debate sobre el idioma español.
Sobre el Paseo de Carlos III, de frente al malecón que las antiguas murallas de Cádiz distancia de un Atlántico turco a más no poder, los nenes de la Escuela Pública Carlos III colgaron de los balcones de las aulas palabras coloreadas. Su conocido trae al IX Congreso Internacional de Lengua que serpentea por toda Cádiz y, sin proponérselo, fueron aludidos en el discurso que este miércoles dio el director del Instituto Cervantes, Luis García Montero.
“El lenguaje docente es crear una conciencia crítica”, dijo García Monterodurante la sesión plenaria 4 del Congreso, titulada “Lenguas y educación intercultural”.
“La conciencia crítica es fundamental para estudiar la diversidad de la unidad”, agregó García Montero con referencia al idioma español.
«Enseñar una lengua no es solo enseñar un vocabulario», subrayó.
“Hay que asumir que nuestras lenguas no son inmóviles y no son estructuras cerradas unitarias, sino construcciones en proceso, que deben ser conscientes de sus matices, Variousad y vecindad con otras lenguas”, enfatizó.
“Mantener su unidad es genial; respetar la diversidad que es necesaria”, insistió el director del Instituto Cervantes, uno de los organizadores del Congreso que hay muchas reflexiones sobre la lengua española, el mestizaje y la interculturalidad.
En esta edición que se celebra cada tres años – la sede de este 2023 era Arequipa, en Perú, pero el conflicto político allí obligó a reubicar el evento en otra ciudad – el gobierno de España se involucró como nunca.
En la inauguración de la participación de los reyes, Felipe VI y Letizia, el ministro de Relaciones Exteriores, José Manuel Albares, habló sobre la fuerza del español en Europa y en el panorama internacional.
Y este miércoles pasó por Cádiz Nadia Calviño, vicepresidenta del gobierno y ministra de Asuntos Económicos y Transformación Digital.
Calviño cerró el panel dedicado a analizar la diversidad y unidad de la lengua española y anunció la cantidad que se destinarán 340 millones de euros –de los fondos de recuperación post pandemia aportados por la Unión Europea– “para que el español ocupe el espacio que le corresponde en esta nueva economía digital”.
“Para que la inteligencia artificial piense en español -enfatizó Calviño-. El objetivo es ambicioso pero muy realista, porque contamos con el activo más importante, nuestra lengua en común y el potencial de toda la comunidad panhispánica. La ministra vino a Cádiz contará que España apostó por una inteligencia artificial en español justo cuando, desde otra geografía, Elon Musk, dueño de Twitter y fundador de SpaceX y Tesla, firmó un petitorio junto a más de mil expertos pidiendo una seis pausa meses en la investigacion sobre inteligencia artificial por los riesgos que puede implicar.
Expansión
Hasta el jueves 30, sin embargo, en el Congreso de la Lengua se habla de inteligencia artificial y del modo en el que el español está penetrando en otros territorios, como en Estados Unidos donde, según proyecciones, para el año 2050 habrá 138 millones de Hispanoparlantes.
Kim Potowski, catedrática de lingüística hispánica de la Universidad de Illinois, Chicago, participó en el panel sobre educación intercultural junto al director del Instituto Cervantes.
Y aportó matices sobre el español que se habla allí: “El español no sólo viene siendo una lengua minoritaria – un 12 por ciento del país habla español hoysino también minorizada, reprimida y discriminada”, dijo Potowski.
Y destaca que nuestra lengua, allí, está presenciando lo que’ella denominó «una pérdida intergeneracional»: «Más del 50 por ciento de los nietos de inmigrantes hispanohablantes ya no lo hablan», lamentó.
Cádiz. Envío especial
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