Proyecto de transformación digital aguarda la aprobación del presidente

El proyecto de ley busca brindar electricidad y conectividad web a todas las escuelas públicas del país.

La ministra de Educación Maruja Gorday de Villalobos apoyó el proyecto

La ministra de Educación Maruja Gorday de Villalobos respaldó ayer la importancia del proyecto en la Asamblea Nacional de PanamáAsamblea Nacional de Panamá

El proyecto de ley 456 sobre transformación digital, que fue aprobado ayer en el tercer debate de la Asamblea Nacional, está pendiente del veto o sanción del presidente de la República, Laurentino Cortizo.

El proyecto busca la implementación de una serie de inversiones que mejoren la conectividad de todos los estudiantes a nivel nacional.

Según la ministra de Educación Maruja Gorday de Villalobos “El proyecto, en su primera etapa 2022, debe llegar al 45% de las escuelas primarias. En la primera fase, que incluye tres componentes que incluyen 2023 y 2024, al trazar una ruta de 10 años, como el resto de países que han desarrollado proyectos de esta magnitud, contempla en el primer año 274 centros educativos; 406, en el segundo y, en el tercer año, 649 «.

Para consolidar la transformación digital, se pretende crear un Centro de Desarrollo Tecnológico Educativo como Asociación de Interés Público. Estará compuesto por 5 miembros, 3 de los cuales serán entidades gubernamentales.

Según Gorday, el proyecto se ejecutará 8 meses después de ser sancionado por el presidente y tendrá una duración de 10 años. Para el primer año se prevé dar cobertura a 274 centros educativos, 406 en el segundo año y 699 en el tercer año, se proyecta que al final de esos tres años se termine cubriendo a 417 mil alumnos.

Originalmente, el proyecto de ley fue presentado por el congresista Héctor Brands y buscaba promover, entre otras cosas, la implementación y uso de paneles solares en todas las escuelas del país.

La información proporcionada por el Banco Interamericano de Desarrollo refleja que en Panamá, al 2019, unas 90.000 familias no tenían electricidad en sus hogares.

A su vez, el último informe presentado por el Centro de Investigación Ciudadana publicado el 28 de marzo de 2020 y titulado «La educación en tiempos del covid-19» indica que 4 de cada 10 alumnos de colegios oficiales no tienen acceso a internet.

Sumado a esto, solo el 30% de los estudiantes vive en hogares con computadoras o dispositivos similares, siendo las regiones el lugar con menor porcentaje con solo el 5%. Por otro lado, casi el 90% de los estudiantes vive en hogares con al menos un teléfono celular.

Entre los elementos que contempla este proyecto de ley está dotar a cada niño en edad escolar y a cada maestro, una computadora y capacitación docente en el uso de la misma.

El plan piloto del proyecto se llevará a cabo en Panamá, Colón y las Comarcas para expandirlo gradualmente.

Este es un proyecto impulsado por la Comisión de Educación, Cultura y Deportes de la Asamblea Nacional, integrada por los diputados Héctor Brands. Corina Cano, Alina Gonzáles, Ricardo Santos, Juan Diego Vásquez, Luis Carles, Lilia Batista y Dalila Bernal.

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