Según la ministra de Educación, Maruja Gorday de Villalobos, el proyecto en su primera etapa 2022, debería llegar al 45% de las escuelas primarias
La normativa legislativa enfatiza la entrega gratuita de una computadora portátil a cada alumno y docente de los centros educativos públicos a nivel general.Cedido
El Pleno de la Asamblea Nacional aprobó en tercer debate el proyecto de ley 456 que establece los lineamientos generales de las políticas públicas educativas orientadas a la transformación digital de la educación.
El plan de gran envergadura se implementará en todo el territorio de la República de Panamá, de manera escalonada, y garantizará el acceso a la conectividad a internet, incluidas las áreas de difícil acceso y las que no cuentan con cobertura de red móvil.
La normativa legislativa enfatiza la entrega gratuita de una computadora portátil a cada alumno y docente de los centros educativos públicos a nivel general.
Esta computadora tendrá acceso a internet, acceso a plataformas y otros materiales didácticos implementados en el proyecto de Educación.
Entre otras cosas, la luz, el agua y la infraestructura adecuada están garantizados en todos los centros educativos.
Según la ministra de Educación, Maruja Gorday de Villalobos, el proyecto en su primera etapa 2022, debería llegar al 45% de las escuelas primarias.
“En total, en la primera fase que incluye tres componentes que incluyen 2023 y 2024, al trazar una ruta a 10 años, como el resto de países que han desarrollado proyectos de esta magnitud, contempla 274 centros educativos en el primer año; 406, en el segundo y, en el tercer año, 649 ”, explicó.
Destacó que a nivel de cobertura de estudiantes, en la primera etapa se beneficiará a 135 mil; en 2023, 171 mil alumnos y, en 2023, 136 mil, lo que representaría una cobertura del 52% de la población estudiantil y del 60% de las escuelas primarias, un total de 417 mil alumnos.
“Este proyecto ha totalizado cobertura en las escuelas de los 300 corregimientos más pobres del país, y comenzará en 2022, con 144 escuelas y más de 60 mil alumnos”, agregó el ministro.
Agregó que la iniciativa apunta a la equidad y un enfoque de inclusión educativa y, en uno de sus artículos, dice que se deberán realizar todos los ajustes, recursos y apoyos curriculares y de servicios para generar oportunamente los servicios de este proyecto de política. a estudiantes con discapacidades.
